erugues de la papallona de la col

Ja han nascut les erugues de la papallona de la col... són molt petites ! no esperàvem que nasquessin tan aviat.... cada dia observem la seva evolució.

A l’escola ha entrat la papallona reina, tota una sorpresa per a nosaltres, l’hem agafada amb cura per observar-la de ben a prop... llavors l’hem deixada volar per la classe, fins que hem obert la finestra per retornar-li la llibertat. Hem aprofitat per fer la fitxa de la papallona reina.

Un alumne de sisè ens ha dut a l’escola una papallona que topà amb el vidre d’una finestra de casa seva, perquè l’estudiem a fons. Cosa que hem pogut fer... gràcies a tots aquells nins que ens aporten papallones i papallons.

el telescopi

Avui hem començat a estudiar un tema fascinant: L’univers Tema que tractarem amb més aprofundiment... perquè interessa als infants i perquè trobo que els infants s’ho passaran molt bé coneixent totes aquelles meravelles que tenim a l’entorn més llunyà. Avui he dut a l’escola un telescopi, per mirar Inca des del pati, ha estat divertit, i els nins sabien bastants coses del telescopi, com per exemple: · El telescopi és per mirar les estrelles de nit · I la lluna · I com es transforma en lluna plena · I veure les estrelles fugaç · Però mai veure el sol, ens podríem crear els ulls · Podem veure el planeta Saturn i Mart de molt a prop · I la forma de les estrelles · I veure els cometes · Serveix per veure les coses petites · I les grosses · I les cases de molt a lluny · Serveix per veure l’espai · I qualque papallona al pati · Els colors dels cometes I com es fa servir ? · Hem de posar l’ull devora el vidre · Primer llevar la tapa · L’ull al forat petit · I girar la rodeta · Per veure millor · També es pot moure el telescopi per cercar les estrelles · I els planetes · I té un telescopi petit per cercar les coses Després de la conversa he explicat als infants els components del telescopi i quina funció té cada un d’ells, per sortir al pati i observar a través d’aquest instrument.

el papalló gegant

Na Laura, una nina de cinquè ens ha dut a la classe un papalló gegant que la seva mare ha trobat, és fascinant, tots els infants han quedat amb la boca oberta, i si he de ser sincer, el mestre també... hem observat el papalló per conversar sobre les diferències que té en relació a les papallones, i és que es podia veure perfectament totes les seves parts i característiques... Amb el projecte de les papallones gaudim molt d’aprendre, i ens alegrem al pati quan poden dir quina papallona vola per damunt el nostre hort.

ous de la papallona de la col

Quina sort que hem tingut a l’escola… hem trobat ous de la papallona de la col, al nostre hort ! amb ells ja coneixem, amb l’observació directa, el cicle de la papallona, tot el seu cicle de vida... i és que una imatge, a vegades, val més que mil paraules... hem estudiat els ous, i són peculiars i singulars. Aquí teniu les fotografies per veure’ls.

la papallona de la col

Quina alegria ! els infants han descobert que la papallona de la col ha sortit del seu capoll. Volava dins la peixera preparada per a la papallona... és guapíssima. Ha estat tot un aconteixement a la classe, l’hem observada, conversant sobre ella, hem mirat com ha quedat el capoll, l’hem admirada per després amollar-la al pati, perquè vagi a les flors, perquè trobi una parella i llavors posi els ous a les fulles de les cols que hi ha a l’hort.
A veure si tenim sort i els podem trobar.

EL VOLCÀ

EL VOLCÀ

En una sessió de filosofia hem creat un volcà, per veure com reaccionaven certs elements. Els infants saben com els hem de mesclar perquè es formi la “lava” , si voleu fer l’experiment a casa, aquí teniu els elements que necessiteu:

1- EL VOLCÀ EN ERUPCIÓ.
Material: plastilina o argila, bicarbonat sòdic, colorant alimentari, sabó líquid i vinagre.
Fer la forma un volcà amb plastilina o argila deixant un forat en mig. Posam dins del forat una cullerada de bicarbonat sòdic, colorant alimentari i unes gotes de sabó líquid. Per provocar l’erupció i afegim una cullerada de vinagre.

F.j.M.

Per finalitzar les activitats relacionades amb la futura sortida a la Fundació Joan March, s’ha contat el conte d’en Picarol, mentre s’observava les imatges d’unes obres d’art relacionades amb el conte, conversant sobre elles i sobre el conte. Ens hem imaginat un país lluent on havia anat en Picarol per dibuixar-lo... i quina sorpresa ens ha dut el mestre, terra roja del país d’en Picarol per poder jugar amb ella amb els dits i poder crear un petit país pel cuc, anomenat Picarol, llavors hem mesclat la terra roja amb aigua i cola per fer un país de terra roja damunt una cartolina.

sembrant a l'hort

Aquesta setmana hem sembrat pebres a l’hort escolar, després de conversar de com l’havíem de fer i on, per llavors agafar lletugues, endívies i cebes per poder elaborar una ensalada a casa nostra. Hem estudiat quina papallona anirà a les plantes dels pebres quan aquestes tinguin flor.

La Jaia Corema

La Jaia Corema ha arribat a l'escola, per quedar amb nosaltres fins a les vacances de Pasqua... segur que si ens portam bé, cada setmana ens durà una coseta !!!

la portada

Per fer la portada de les fitxes del segon trimestre, realitzàrem una divertida activitat plàstica: pintar un ou de Pasqua amb el vermell d'un ou, per després aferrar palla a la part inferior. Per acabar-la posàrem un plàstic al damunt per fer grafies amb retoladors permanents.

f.j.m.

Activitat: guixos de colors i fixador.

Ens hem convetit en grans pintors, utilitzant tot tipus de material, com podeu veure a les fotografies. Aquest divendres picàrem guixos de colors per mesclar-los amb fixador, per crear una pasta lluenta per pintar una carabassa. Abans de la sessió conversàrem sobre els elements que teníem i sobre els possibles resultats de l’obra. Ens quedà una espectacular carabassa, amb trossos de guixos com a relleu.

rua 20011

experiment

Experiment de filosofia

LES LLETRES QUE TORNEN GROSSES.
Material: un dosificador d’aigua (per goteig), un tros de plàstic (un envoltori) i un llibre (o texte) amb les lletres petites.
Col·locam el tros de plàstic sobre les lletres i hi tiram unes gotes d’aigua. Refracció de la llum.

Hi ha esperiments que ens agraden molt, altres d’interessants, i altres que no han estat motivadors ni atractius, com aquest. No agradà als nins, i per això no s’exposa els comentaris, perquè no foren molts, ni foren encertats. Esperem que el pròxim experiment motivi molt més als infants.